竞选者：岗位竞聘护理总带教个人简历岗位认识带教思路教学实施01020304目录个人简历姓名 李佳年龄 27学历 本科毕业院校：职称：护师籍贯：上海主要工作经历毕业于渭南职业技术学院2013 年7 月2013 年10 月2015 年7 月2015 年9 月就职于我院针灸干保科工作至今毕业于浙江大学护理专业（本科）进修于陕西省人民医院ICU荣誉•2017 院护理大赛一等奖•2017 护理创新大赛三等奖•2015 年护理大赛科室一等奖•技术最佳护师•病患最喜欢的护士•微笑天使岗位认识01对岗位的认识 临床护理带教是护理教学的重要组成部分，是理论教学向临床实践的过渡。护理带教的质量直接关系到护生未来的职业素质及临床能力。热情从事教学工作，热情对待学生，有教学意识。合格的护理实践能起到榜样作用带教思路带教思路•1. 合理安排工作，必须规范带教•2. 教学方法应灵活多样，因人施教•3. 主动与护生沟通，关心学习及生活所需•4. 全面拓宽自身知识面，提高业务素质•5. 思想、行动均做好表率带教思路01020304 加强入科培训，使认识实习的重要性，树立正确的价值观及人生观 解析遵守各项工作制度及操作规程的重要性，提高法律意识 在老师的指导下，加强理论知识及实践技能的培训，理论联系实际，提高实践能力 指导主动学习和患者沟通，获得理解和信任教学方法教学方法 直接传授工作经验用启发式教学激发学习兴趣公休座谈会护理教学查房专题讲座综合考核实施策略•1. 评估实习生基本素质•2. 熟悉病房环境、布局设置、物品设备放置•3. 科室专业特点、病种分类及消毒隔离规范•4. 强化各项工作制度及流程，处理一般事务--- 病人出入院、更换补液、核对医嘱等•5. 了解感染科常见病临床表现、观察护理要点 实施策略1. 动手能力—基础操作、专科护理操作培训，要求多看、多听、多问、多练，放手不放眼，确保护理安全2. 病情观察能力、解决问题能力—选择合适病人，按照护理程序实施整体护理，如消化道出血、肺结核咯血等，熟悉护理文件的书写，视情况予以协助、指导及评价3. 沟通能力—启发学生沟通的重要性实施策略1. 巩固基础操作及专科护理各项内容2. 出科考核，双向测评结束语•如果竞聘成功我将尽最大努力做好带教工作，如果竞聘不成功我也会继续努力工作，弥补不足提高自己，争取下次机会。•工作4 年来，一直参与临床带教，但仍存在一定的不足，希望借此机会提高自己的工作能力及学习能力。•我将努力完善自我，在护士长的帮助和指导下，做好身为护士和老师的双重角色，力争做一名合格的带教老师。感谢聆听
